Virtual Reality as an Interactive Learning Medium for Perspective Drawing


Virtual Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Menggambar Perspektif


  • (1)  Adisti Alqur’ani Anggorowati            Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo  
            Indonesia

  • (2) * Rahmania Sri Untari             Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo  
            Indonesia
    (*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.21070/jicte.v8i2.1661

Abstract

The limitations of learning modules have become an urgency in the perspective drawing subject as a means of visualizing 3D objects. This study aims to measure the feasibility of expert validation and small-scale trials of VR-based learning media in effectively understanding perspective concepts. The method used in this research is Research and Development (R&D) with a 4D model approach consisting of define, design, development, and disseminate stages. The results of the interactive VR media development show a validity score of 97% from media experts and 96% from material experts, both categorized as "Highly Feasible." Meanwhile, the small-scale trial conducted to evaluate the media resulted in an average percentage of 82%, also classified as "Highly Feasible." Based on these results, the interactive VR-based learning media is deemed highly suitable for supporting perspective drawing instruction in vocational high schools.

Highlights:

  • High Feasibility – VR-based learning media received a validity score of 97% (media experts) and 96% (material experts), classified as "Highly Feasible."

  • Effective Learning Tool – Small-scale trials showed an 82% feasibility rating, confirming its effectiveness in understanding perspective concepts.

  • Support for Vocational Education – The VR media is highly suitable for enhancing perspective drawing instruction in vocational high schools.

Keywords : Vitual Reality (VR), Perspective Drawing, Interactive Media

References

Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Pada Materi Pengenalan Termination Dan Splicing Fiber Optic. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 29. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298

Azmi, M. N., Mansur, H., & Utama, A. H. (2024). Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digita. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 211–226.

Bayu, G., & Putra, S. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Jurusan Desain Komunikasi Visual Di Smk Ti Bali Global Denpasar. 4(2), 204–210.

Charles Charles, Delvian Yosuky, Tio Sania Rachmi, & Eryc Eryc. (2023). Analisa Pengaruh Virtual Reality Terhadap Perkembangan Pendidikan Indonesia. Journal Innovation In Education, 1(3), 40–53. https://doi.org/10.59841/inoved.v1i3.206

Christian, Y. (2023). Analisis Virtual Reality Cybersickness Pada Pengguna Miopi Dan Presbiopi: Studi Persepsi Pengguna Virtual Reality Cybersickness Analysis of Myopy And Presbiopy Users: A Study of User Perception. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), 6(1), 221–229.

Fauzan Dianta, A., Devi, C., Sarinastiti, W., & Akbar, Z. F. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Virtual Reality Menggunakan Video 360°. POSITIF : Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi, 9(1), 21–28. https://doi.org/10.31961/positif.v9i1.1560

Ginanjar, A., Rahmani, A., & Kurnia, D. (2024). Pengembangan Aplikasi Pengenalan Budaya Kasepuhan Cirompang berbasis Virtual Reality untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. 15(2), 1622–1633.

Hendi, A., Caswita, C., & Haenilah, E. Y. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Strategi Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 823–834. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.310

Kanti, L., Rahayu, S. F., Apriana, E., & Susanti, E. (2022). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas: Literature Review. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 2(1), 75. https://doi.org/10.52434/jpif.v2i1.1731

Lawhon, D. (1976). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Journal of School Psychology, 14(1), 75. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2

Mujab, S., Rosa, A. T. R., & Gumelar, W. S. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 1538–1545.

Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589

Nugraha Bahar, Y. (2014). Aplikasi Teknologi Virtual Realty Bagi Pelestarian Bangunan Arsitektur Virtual Reality Technology Application for Conservation Architecture Building. Jurnal Desain Konstruksi, 13(2), 34–45.

Prasetyani, H., Kurniawati, K., & Purnamasari, D. (2024). Literature Review: Keterkaitan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di Smk Jurusan Desain Komunikasi Visual Dengan Kebutuhan Dunia Kerja. Journal of Language and Literature Education, 1(2), 75–78. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i2.784

Rahman, M. H., Hasim, M., Supardi, R., Teknik, F., Negeri, U., Ilmu, F., Universitas, P., Makassar, N., Pembelajaran, I., Siswa, K., & Pembelajaran, M. (2024). Sosialisasi Penggunaan Virtual Reality Box sebagai Inovasi Pembelajaran berbasis Virtual 3D di SMK Negeri 1 Bone. 2(3).

Rahmani, N. A., Yusuf, A., Izzati, N. W., & Aqilla, N. A. (2023). Relevansi Filsafat Konstruktivisme Dalam Meningkatkan Pendidikan Siswa Di Era Digital. Genta Mulia, 15(1), 36–47.

Rahmawati, S., Paradia, P. A., & Noor, F. M. (2021). Meta Analisis Media Pembelajaran Ipa Smp/Mts Berbasis Virtual Reality. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.37478/optika.v5i1.752

Rany, A. F. D., Arif, M., Wijaya, E. Y., & ... (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Perakitan Komputer Berbasis Virtual Reality untuk Kelas X SMK IPIEMS. Journal of Education …, 4(1), 20–27.

Rindiani, R., & Hasanah, F. N. (2022). Pengembangan Mobile Learning “Detektif Siput” Kelas X SMK. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(2), 192–202. https://doi.org/10.26877/mpp.v16i2.13183

Risqiyain, L. H., & Purwanta, E. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Informasi Karier untuk Meningkatkan Kematangan Karier Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 88. https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p088

S, A. N. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mixed Reality Simulasi Daur Hidup Hewan dan Tumbuhan untuk Kelas V Sd ( Studi Kasus : Sd Santa Maria Pekanbaru ) Daur Hidup Hewan dan Tumbuhan untuk Kelas V Sd ( Studi Kasus : Sdsanta Maria Pekanbaru ).

Salsabila, A. H., Iriani, T., & Sri Handoyo, S. (2023). Penerapan Model 4D Dalam Pengembangan Video Pembelajaran Pada Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 495–505. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.553

Shalikhah, Norma Dewi, D. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Sebagai Inovasi Pembelajaran. Warta LPM, 20(1), 9–16.

Suryati, K., Komputer, R. S., Bangli, K., Pendidikan, T., & Digital, M. A. (2025). Implementasi Virtual Reality untuk Pembelajaran. 5(1), 124–131.

Syaputra, A., Prasetya, F., Kurniawan, A., Mesin, J. T., Teknik, F., Padang, U. N., Tawar, K. A., Pembelajaran, M., Reality, W. V., & Media, L. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Pengelasan Virtual Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan Smaw Kelas Xi Tpm Smk Negeri 5 Padang the Effect Of Virtual Reality Welding Learning Media on Student Learning Outcomes in Smaw Weldi. 6(3), 266–270.

Vannisa, S. P., Wulandari, A., Rahayu, A., Primadona, D., & Annur, S. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Menghambat Para Guru Saat Menerapkan Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri 3 Lumpatan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 6748–6752.

Visual, D. K. (2024). Pengembangan Modul Tipografi Untuk Siswa Kelas X Jurusan Desain Komunikasi Visual. 12(3), 141–152.

Yosfiah, M. A. F., Primawati, P., Waskito, W., & Prasetya, F. (2022). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Virtual Reality Pada Mata Kuliah Teknologi Pemesinan Di Jurusan Teknik Mesin Ft—Unp. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek), 4(1), 132–136. https://doi.org/10.24036/vomek.v4i1.303

Yuniastuti et al. (2021). Media Pembelajaran untuk Generasi Milenial. In Laboratorium Penelitian dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur (Vol. 000, Issue 1).

Zahroh, S. M., & Sudira, P. (2014). Pengembangan perangkat pembelajaran keterampilan generik komunikasi negosiasi siswa SMK dengan metode 4-D. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(3). https://doi.org/10.21831/jpv.v4i3.2561

Picture in here are illustration from public domain image (License) or provided by the author, as part of their works
Published
2024-10-29
 
Issue
Vol 8 No 2 (2024): October
Section
Articles

Copyright (c) 2024 Adisti Alqur’ani Anggorowati, Rahmania Sri Untari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.